Virksomhedsplanen for 2009 kan bestilles i papirformat via Kontakt
Virksomhedsplan 2009 (Elektronisk form)
Indholdsfortegnelse.
1. Vision og værdigrundlag for den selvejende institution Åhaven
2. Praktisk pædagogik
a. Børns kompetence.
b. Respekt.
c. Med- og selvbestemmelse.
d. Ansvarsfulde voksne
e. Venskaber.
f. Familiesamarbejde.
3. Praktiske informationer
a. Adresse og telefonnummer.
b. Åbningstider.
c. Normering.
d. Personalenormering.
e. Personale.
f. Bestyrelse.
g. Møder og informationer.
h. Rengøring.
i. Institutionens indretning.
4. Evaluering af den seneste periodes mål og handleplaner
5. Den kommende periodes indsatsområder og handleplaner for disse
6. Handleplaner for centralt udmeldte indsatsområder
7. Regnskab for sidst afsluttet periode
8. Budget for den kommende periodes aktiviteter
9. Liste over div. bilag, herunder Pædagogisk læreplan, som ikke er en integreret del af virksomhedsplanen
10. Godkendelse
1. Vision og værdigrundlag for den selvejende institution Åhaven.
Institutionens værdigrundlag er tolerance, tryghed og udvikling. I det daglige tager vi hensyn til det enkelte barn og dets behov, men med vægt lagt på det sociale ansvar og respekten for andre i gruppen. Vi tror på, og arbejder ud fra en dialog- og relationsbaseret praksis, hvor anerkendelse af det enkelte barns behov er i højsædet.
De voksne er rollemodeller på godt og ondt, og skal som sådan tage ansvar for det. Men de har også ansvaret for at skabe gode relationer til de enkelte børn. De skal "være" der, ikke som lydige tjenere, men som tydelige og "levende" voksne som børnene og forældrene kan være trygge ved.
Institutionens formål er at medvirke til, sammen med forældrene, at opdrage børnene til harmoniske, tolerante og ansvarsbeviste mennesker. Institutionen skal søge at skabe de bedste rammer for børnenes skabertrang, aktivitet og udvikling.
Institutionens medarbejdere skal lære børnene, hvad fællesskab og samarbejde betyder for menneskers trivsel i samfundet. Institutionen skal være parat til at modtage et vist antal
handicappede børn. En blanding af handicappede og ikke-handicappede vil fra tidligste år medvirke til en større forståelse af den handicappedes problemer(uddrag af vedtægterne)
2. Praktisk pædagogik.
Børns kompetence.
Børn er født ind i en social verden og fungere som sådan bedst i et godt socialt miljø. I Åhaven betragtes børn ikke som skrøbelige novicer, men der er derimod tiltro til deres robusthed og mange kompetencer. Selv fra børn er helt små, er de i stand til at udvikle færdigheder, selv uden voksnes indblanding. Det vigtigste de voksne skal, er at give børnene tid og rum til udvikling af deres kompetence. Selvhjulpenheden er derfor vigtig, men de voksne er meget bevidste om, at ingen børn kommer i situationer, hvor de ikke kan magte opgaverne/kravene.
Respekt.
Vi er af den opfattelse at børn der bliver mødt med respekt, selv lærer at respektere andre. Vi er bevidste om, at den måde vi taler til børnene på er meget afgørende for den indbyrdes respekt. Børnenes indbyrdes sprog er noget vi ofte påtaler. Det gælder især hvis de bruger krænkende udtryk om hinanden.
Regler Vs. Med- og selvbestemmelse.
Til trods for, at der i de sidste 15 år har der været en stor fokus på børns med- og selvbestemmelse, er det stadig et stående spørgsmål i Åhaven; har børn reelt nogen medbestemmelse? Institutionens principper er udarbejdet af voksne, reglerne er lavet af voksne og håndhævelsen af disse sker af voksne. Så hvad er der tilbage til børnene?
Det er Åhavens mål, at alle børn skal opleve, at have indflydelse på deres egen dagligdag. Som minimum, skal de have indflydelse på væsentlige emner som; hvornår er jeg sulten og hvad, hvor og med hvem vil jeg lege. Der påhviler de voksne et stort ansvar for ikke at overse børnenes signaler og behov for medindflydelse. De faste og genkendelige rammer må ikke ende med, at blive en spændetrøje for børnenes selvudvikling.
Ansvarsfulde voksne
Vi lægger vægt på, at de voksne i børnenes liv skal turde tage ansvar. Det være sig ansvar for sig selv, men også ansvar for beslutninger på børnenes vegne. Det er forskelligt fra barn til barn, hvor gode de er til at håndtere selvbestemmelsen. Og det er derfor nødvendigt at hjælpe disse børn. Der kan derfor være situationer, hvor det er en voksen, som må tage en beslutning på barnets vegne. Men dette skal gøres med stor forsigtighed og respekt for barnet.
Venskaber.
Det er vigtigt, at der ikke laves lange og tætpakkede aktivitetsplaner. Vi mener, det er vigtigt, at børnene har den nødvendige tid til at opbygge deres lege op og få dem gjort ordentligt færdige, samt pleje venskaberne på tværs af alder og køn.
Familiesamarbejde.
Det er vigtigt for Åhaven, at samarbejdet med alle brugere fungere godt og frugtbart. Institutionen lægger vægt på en åben og direkte dialog med forældre eller andre som har tæt tilknytning til institutionen og børn som går her. Der skal være plads til daglig kontakt og det er ikke kun faktuelle informationer vedr. børnene, men ligeså meget en løs snak om, hvordan det går. Personalet deler både glæder og sorger med familierne, og er derved medvirkende til at være aktive deltagere i børnenes opvækst og udvikling.
3. Praktiske informationer
Adresse og telefonnummer.
Børnehaven Åhaven
Sentvedvej 7
5853 Ørbæk
Tlf.: 6333 7397
E-post: tko@nyborg.dk
Hjemmeside: www.boernehavenaahaven.dk
Åbningstider.
Mandag – tirsdag: 6.15 - 16.45
Onsdg - Torsdag: 6.15 - 16.30
Fredag: 6.15 – 15.45
Normering.
1 halvdagsplads
54 heldagspladser
Institutionen er gennemsnitligt normeret til 55 børn, men indskrivningsreglerne gør at der i perioder er flere eller færre børn indskrevet.
Der er taget en principiel beslutning i bestyrelsen om, at der max. må indskrives 62 børn, svarende til antal mulige garderobepladser. Institutionslederen beslutter evt. indskrivninger ud over det normerede.
Personalenormering.
Det samlede antal pædagogtimer(inkl. leder) er 292 timer pr. uge.
Det samlede antal medhjælpertimer er 72 timer pr. uge samt 21,5 timer til lønnet praktikant.
Det samlede antal vikartimer er ca. 15 timer pr. uge.
Personalenormeringen er i forhold til 55 børn. Det samlede antal personaletimer kan svinge i perioder med flere eller færre børn.
Personalet i Åhaven.
Bestyrelsen har uddelegeret den administrative og personalemæssige ledelse til den daglige leder. Leder og bestyrelsesformand har en tæt kontakt, og lederen er ansvarlig overfor bestyrelsen.
Der lægges vægt på at skabe et rart miljø for samarbejde personalet imellem. Der skal skabes rum for, at den enkelte medarbejder føler sig tryg til at udvikle sig fagpersonligt.
Leder:
Torben Konradsen (37 timer)
Souschef:
Hanne Märcher (35 timer)
Assistenter:
Bjarke Hansen (37 timer) Dorthe L. Nielsen (37 timer)
Gudrun Steffensen (37 timer) Bonnie Nielsen(37 timer)
Pædagogmedhjælpere:
Susanne T. Andersen (37 timer) Lone Hansen (35 timer)
Lønnet praktikant:
Halvårs (21½ timer)
Bestyrelsen i Åhaven
Som selvejende institution er Åhaven en selvstændig juridisk enhed, og det er derfor bestyrelsen, der er arbejdsgiver. Bestyrelsen har ansvaret for ansættelser og afskedigelser, udarbejdelse af principper for det pædagogiske arbejde samt anvendelse af økonomien. Bestyrelsen holder min. 6 møder årligt og 2 fællesdage med personalet.
Formand:
Jacob Strøe Larsen
Tlf. 97121310
Næstformand:
Tina Holgersen Skov
Tlf. 65332505
Øvrige medlemmer:
Heidi Jørgensen
Lone Juhl
Rikke Krum
Troels Mathiesen
Sine Nøttrup
Supl. Thomas Degn
Personalerep:
Gudrun Steffensen
Susanne T. Andersen.
Møder og informationer.
Der afholdes to årlige forældremøder for hele institutionen. Ét i september, hvor der samtidig er valg til bestyrelsen. Ét i Marts hvor der ofte tages aktuelle emner op til debat.
I løbet af året holdes der efter behov mindre informationsmøder for de enkelte gruppers forældre.
Alle forældre tilbydes min. én konsultation årligt.
Der udsendes jævnligt informationsbreve.
Der opdateres med informationer på hjemmesiden www.boernehavenaahaven.dk
Rengøring.
Rengøringen foretages af Bidstrup Jensen A/S. Fra august 2009 overgår Åhaven til den fælleskommunale rengøring i Nyborg kommune.
Institutionens indretning.
Institutionens grund og bygninger er ejet af den selvejende institution Åhaven. Huset er på 394 m2, og grundarealet er 4340 m2.
Huset er indrettet med et køkken/alrum i midten, og tre ”ben” ud herfra. I hvert yderområde er der henholdsvis, puderum, kreativt værksted og stilleafdeling. Hver børnegruppe har en ”base” hvor de spiser sammen. Derudover er hele huset åbent for alle. Legepladsen betragtes som et rum på lige fod med alle andre rum, som skal fyldes ud med aktiviteter og plads til børnenes leg. Der arbejdes hele tiden på, at gøre ”uderummet” spændende og udviklende for børnene. Det er vores mål, at institutionens bygninger og udeområde fremstår i god, indbydende og præsentabel stand, men på en måde så det tydelig signaleres, at der er tale om en børnehave hvor børnene er med til at sætte sit præg på omgivelserne.
4. Evaluering af den seneste periodes mål og handleplaner.
1. Trivsel.
I 2008 blev der gennemført en Trivselsundersøgelse af hele Nyborg Kommune. Åhavens endelige rapport viste et generelt godt niveau i forhold til trivsel på arbejdspladsen. Der er efterfølgende lavet en handleplan for de indsatsområder som personalet i fællesskab har valgt at holde særlig fokus på i 2009. Det drejer sig om konflikt mellem arbejde og privatliv og generel arbejdsbyrde.
2. Videreførelse af legepladsrenovering.
Rep. udvalget lavede i foråret 2008 en plan for legepladsens indretning. Der er blevet undersøgt forskellige finansieringsmuligheder i forhold til de nye legeredskaber. Der er firmaer som tilbyder ”sponsor legepladser”, afbetalingsordninger og leasingaftaler. Bestyrelsen valgte, at betale det nyindkøbte kontant.
I efteråret blev der lavet et nyt sandområde som frivillige forældre stod for og i november blev de, af firmaet Indu, leverede tårne og gynger opstillet. I foråret 2009 vil bestyrelse og personale lave en ”plantedag” hvor der skal plantes træer og buske samt anlægges nye græsarealer.
5. Den kommende periodes indsatsområder.
Personale og bestyrelse har på et fællesmøde valgt nye indsatsområder for 2009. På fællesmødet er alle fokusområder blevet debatteret i mindre grupper og der er nedsat arbejdsgrupper for hvert fokuspunkt, som udarbejder en detaljeret beskrivelse med mål, aktiviteter og succeskriterier.
1. Børnemiljøvurderinger.
Vi vil i 2009 arbejde videre med børnemiljøvurderinger. Personale og bestyrelse har besluttet, at anvende et andet materiale fra 2009 end det først vedtagende. Materialet som er udarbejdet af Pædagogisk forum er langt mere overskueligt og lettere at håndterer både i forhold til den generelle vurdering af rum og indretning, samt inddragelse af børnenes perspektiv.
Tidsplan:
- Marts -09. Oplæring i brug af det web-baserede materiale.
- April -09 Kortlægning af institutionens rum og deres funktioner
- Juni -09. Inddragelse af børnene i selve vurderingen.
- Metoden er at børnene i små grupper på 6 -8 i forskellige aldre og køn interviewes af en voksen om deres syn på børnemiljøet.
2. Pædagogiske indsatsområder.
- Personalet vil i 2009 fokuserer særligt på læreplanens 3 områder,
Sprog - Krop og bevægelse - Kulturelle udtryksformer og værdier.
Det personale som i 2008 og 2009 er blevet kompetenceudviklet via kurser og videre uddannelser, skal være tovholdere for en proces hvor der sættes særlig fokus på hvordan der i dagligdagen kan arbejdes med Massage/motorik, Musik/drama og Sproglige opmærksomhed. Det overordnede formål er, at synliggøre og dokumentere
den daglige praksis og gøre den mere målbar. Tovholderen skal sammen med hver sin arbejdsgruppe udarbejde og samle idéer og input fra kollegaer til en beskrivelse
af en bedre praksis. Tovholderen skal sørge for at der bliver samlet op og evalueret på de forskellige forløb.
3. Anerkendende tilgang i dagligdagen.
- Som en opfølgning på sidste års fokusområde vedr. trivsel og kommunikation vil vi i år arbejde mere intens med emnet anerkendelse.
- Der skal laves fælles pædagogiske forløb hvor den daglige praksis skal ”efterses” og afprøves for at sikre en stadig bedre anerkendende tilgang. Emnet skal omfatte fælleskurser for personale, foredrag og debataftener for forældre.
4. Bruger/tilfredshedsundersøgelse.
Bestyrelsen vil i 2009 gennemføre en bruger/tilfredshedsundersøgelse blandt alle brugere i Åhaven. Undersøgelsen skal bruges til at ”tage temperaturen” blandt brugerne og hjælpe personale og bestyrelse til at pejle sig ind på hvad det er for ønsker og forventninger de har til institutionen. Undersøgelsen vil indgå i evalueringen af virksomhedsplan og læreplan.
5. Udsmykning af lokaler.
I 2009 vil vi sætte særlig fokus på indretning og udsmykning af lokalerne. Det er vores mål, at skabe et æstetisk og indbydende børnemiljø, og det er derfor vigtigt, at ændringerne vurderes i forhold til børnemiljøvurderingen.
6. Handleplaner for centralt udmeldte indsatsområder.
- Det Forpligtende samarbejde mellem institutionerne.
Åhaven har tilsluttet sig den 2 årige forsøgsperiode med forpligtende samarbejde. Her halvvejs i forløbet er der blevet midtvejsevalueret og kommissoriet er blevet tilpasset. Åhaven er stadig med i område syd sammen med 5 andre institutioner og ledelsen for Dagplejen.
Retningslinjerne kan ses på www.nyborg.dk Politik, Børne- og familieudvalget, referat d.10.dec.2007, punkt 3.
- Madordninger i dagtilbud
Folketinget har I forbindelse med finanslovsaftalen for 2008 besluttet, at der fra 1. januar 2010 skal indføres en obligatorisk madordning i samtlige daginstitutioner i Danmark. Den enkelte forældre, den enkelte daginstitution og den enkelte kommune kan ikke fravælge ordningen. I Nyborg har der været nedsat en arbejdsgruppe bestående af administrative medarbejdere samt institutionsledere. Gruppen har haft til opgave, at udarbejde et beslutningsgrundlag for politikkerne. Der er blevet undersøgt muligheder for ekstern leverance, intern leverance, egenproduktion, samarbejde mellem flere institutioner. Bestyrelsen for Åhaven har svaret på en spørgeundersøgelse og emnet har været vendt på et forældremøde. Den generelle holdning er, at det er positivt med madordninger, men at det kræver en langt bedre økonomi for, at kunne indfri ønskerne til madens kvalitet og en professionel fremstilling.
- Implementering af sprogvurderinger
I følge dagtilbudsloven skal kommunalbestyrelsen tilbyde alle 3-årige børn i kommunen en sprogvurdering og skal efter behov tilbyde sprogunderstøttende aktiviteter samt anden bistand. Hele Nyborg kommune bruger et web baseret materiale. Der er en forældredel som skal besvares uden barnet, og en del hvor personalet skal udfylde sammen med barnet. Der er blevet uddannet en sprogvejleder, så Åhaven nu råder over 2 personer med særlige kompetencer i forhold til at rådgive og vejlede.
Åhaven har siden august 2008 gennemført 9 sprogscreeninger.
7. Regnskab for sidst afsluttet periode.
Regnskabet for 2008 viste et overskud på 18.317,-
8. Budgetkommentarer for den kommende periodes aktiviteter.
Der beskrives kun de konti som bestyrelsen har vedhæftet særlige kommentarer. Bestyrelsen har besluttet,
Budget med kommentarer for regnskabsåret 2009.
Indvendig vedligeholdelse:
Kommentar:
I 2009 afsættes der kr. 10.000,- til indvendig udsmykning. Der ud over er der ikke afsat beløb til større rep. eller vedligeholdelse.
Bygninger og udenomsarealer:
Kommentar:
I 2009 afsættes der kr. 15.000,- til færdiggørelse af legeområder, samt kr. 10.000,- til vedligeholdelse, opfyldning af sandkasser etc.
Øvrige personaleudgifter og –indtægter:
Kommentar:
Kompetenceudviklingsplanen for personalet videreføres, planen er at endnu en medarbejder starter på en videreuddannelse i 2009. Der afsættes kr. 20.000,-
Forplejning:
Kommentar:
Institutionen serverer fortsat eftermiddagsmad, samt laver faste månedlige ”smør selv dage”.
Diverse udgifter vedr. børnene:
Kommentar:
Også i 2009 vil institutionen tage på koloni med alle børnene. Samlet pris forventes at blive ca. 15.000,- hvoraf de 5.000,- tages fra kontoen ”forplejning”.
Administration:
Indkøb af ny kopimaskine til kr. 21.500,-
9. Liste over div. bilag, herunder Pædagogisk læreplan, som ikke er en
integreret del af virksomhedsplanen.
a. Pædagogisk læreplan for Åhaven.
b. Kostpolitik.
c. Rygepolitik.
10. Godkendelse.
Denne virksomhedsplan er udarbejdet af institutionens ledelse og godkendt af bestyrelse og personale.
Åhaven den / 2009
________________________________________________________________________________
Bestyrelses repræsentant: Personalerep.
_____________________________________________________________________________
Bestyrelsesformand Institutionsleder.
 Tilbage |