|
Som tillæg til den 30 år gamle målsætning har vi i de seneste år tillige lagt vægt på barnets selvstændighed og egen kompetence. Vi opfatter ikke den voksne som overflødig, men opfatter i høj grad barnet som selvlærende. Dermed forstår vi, at de voksne skal fremstå som modeller og ikke som stimulerende ”tjenere”. Barnet skal og kan lære en lang række ting ved at gøre det igen og igen, ”Learning by doing”. Vi lægger vægt på at barnet får en masse fysiske udfordringer og bliver udsat for undren. Vi har opstillet, hvad vi kalder børnenes krav.
· Børn har krav på respekt fra voksne og andre børn.
· Børn har krav på respekt for deres egen kompetence.
· Børn har krav på gode venskaber og sociale relationer.
· Børn har krav på med- og selvbestemmelse i dagligdagen.
· Børn har krav på at blive taget alvorligt.
· Børn har krav på voksne, der tør tage ansvar.
Vi finder det vigtigt, at børn har en barndom som;
· giver dem mod på livet.
· gør dem kreative.
· nysgerrige til ny viden og indlæring.
· Lærer at respektere andre selvstændige individer.
· Giver dem oplevelsen af at være ønsket.
· De voksne i børns liv har til opgave at skabe de bedste og mest givtige rammer for god udvikling.
· Vi lægger vægt på at skabe et værdigt og respektfyldt forhold i mellem voksne og børn.
· Det er til enhver tid den voksnes pligt til at tage ansvar for barnets udvikling.
· Rammerne og aktiviteterne skal som mål styrke børns sansemotoriske udvikling.
· Samvær og nærvær er vigtige elementer i dagligdagen. Vi mener, det er vigtigt at børn oplever de voksne er tilstede. Derfor skal der være tid til knus, kram, tryghed og varme.
 Tilbage |