I børnehaven Åhaven har vi, på trods af de seneste års nedskæringer, stadig et meget højt
aktivitetsniveau. Nogle aktiviteter er fast tilbagevendende år efter år (uge efter uge osv.).
Andre dukker op, når lysten hos børn eller personale melder sig og kører en periode indtil
noget andet bliver mere spændende.
Åhavens legeplads
Her i børnehaven har vi en stor legeplads, hvor vi bruger meget tid hele året.
Legepladsen er delt op i to dele, som børnene kalder "ovenpå" og "nedenunder".
"Ovenpå" er den del af legepladsen foran huset, og "nedenunder" er det store legeareal
bagved huset.
På legepladsen har vi mange høje træer, hvor der kan klatres i, samt en lille "skov", hvor
man kan lege i fred eller gemme sig for de andre børn. Vi har også en tarzanbane, to helt
nye klatretårne, adskillige legeredskaber og en del gynger, så kroppen rigtig bliver brugt,
og børnene får styrket deres grovmotorik. Midt i det hele ligger vores store bålhytte, hvor
vi laver bålmad en gang om ugen og på forskellige temadage.
Lige uden for børnehavens hegn løber Ørbæk å, som vi ofte er nede og fiske i.
I vinteren 2009-10, hvor der var sne i lang tid, har vi haft stor glæde af vores kælkebakke,
der er blevet brugt hver dag.
Bål
I børnehaven har vi en fast ugentlig båldag, hvor vi tilbereder eftermiddagsmad over bålet.
Vi har et dejligt bålhus, hvor vi ynder at lave en masse forskelligt mad (se nedenfor).
Vi gør meget ud af at bruge de ting, der passer til årstiden for at indvi børnene i hvilke mu-
ligheder der er fra naturens side.
Børnene deltager i tilberedningen - snitter, skærer og ordner det, der nu skal ordnes i fæl-
lesskab med de voksne, der står for bålmaden. Så vidt det er muligt bliver maden indtaget
udenfor, kun i tilfælde af kraftig storm spiser vi indenfor. Når vi spiser ude, smager maden
meget bedre, og det er helt utroligt, hvad vi kan få børnene til at spise. Når vi spiser udenfor
bestemmer børnene selv, hvor de vil indtage maden, og det er med stor tilfredsstillelse, når
vi ser små grupper af børn der sidder sammen i redegyngen og spiser, eller når de sidder tæt
sammen på en træstamme eller i legetårnet.....Det skaber et fællesskab, og børnene finder
sammen med den/dem, de har lyst til at være sammen med.
Udover den faste båldag, har vi også et bålsted i vores skov, som flittigt bruges, når vi er i
skoven. Nogle gange bliver der også lavet mad/te over bålet i skoven, og andre gange er
det bare hyggeligt at samles omkring bålet.
Eksempler på bålmad i Åhaven:
Diverse grøntsagssupper
Ristede nødder
Hyldebærsuppe
Vikingekiks
Drageæg
Marmelade
Brød
Diverse former for stegte grøntsager
Spareribs
Kyllingelår
Diverse former for grød
Spyd med kød/grøntsager
Dette var bare en udpluk af, hvad vi kan finde på at lave. Vi prøver gerne nye opskrifter af.
Musik og sang
Der bliver sunget og spillet rigtigt meget i børnehaven. Nogle gange laver vi morgensang, hvor
alle er med.
Skov og strand
Alle børn i åhaven tager på ture ud af huset. turene er tilrettelagt efter hvad børnene kan klare,
så de mindste tager på små ture i området tæt på børnehaven og ser hvor de andre bor, de mellemste
går lidt længere. og de største går til de omkring liggende skove. Nogle gange tager vi på tur med lokal-
bussen til strandene tårup og kongshøj eller til hestehaveskoven og magelund. Det at vi går ud af huset
er til stor glæde både for dem som er hjemme og dem som er afsted. Når en gruppe er ude er der mere
plads, mindre støj og større mulighed for fordybelse for dem hjemme. For dem som er afsted giver det
bla. større tilhørs forhold til de andre børn i gruppen, stort set ingen konfikter og en masse udfordringer
og hygge. undervejs ser vi en masse dyr og planter og børnene får en masse viden om naturen. som et
ekstra gevinst har vi alle jo godt af at få lidt motion og styrket vores grovmotorik.
Strand
Børnehaven ligger midt i Ørbæk by, hvor der ikke er langt til Kongshøj Strand eller Tårup Strandcamping.
Vi har mulighed for en gang i mellem at tage bussen dertil. Så tager vi afsted en hel dag og nyder vandet
og naturen. Er det sommer kan vi godt finde på at soppe lidt... og nogle har jo kortere ben end andre...Så
det kan sommetider godt ske, at det ender med våde bukser! Det tager vi med ro for det tørrer igen inden
vi når hjem.
Når vi er ved stranden bliver der samlet mange sten i små poser, som hvert barn får udleveret....Vi må
dog sige, at det er sjældent, at stenene når helt hjem, hvis børnene selv skal bære...Andre gange tager
vi afsted og bygger trolde af sten, tang og hvad vi ellers kan finde. Vi lærer om naturen, og at vi skal passe
på den. Nogle gange skal vi også gå lidt langt for at komme op til bussen, når vi skal hjem, men med en
lille historie eller en fællessang, så går det alligevel.
Koloni
Et af årets højdepunkter i Åhaven er vores kolonitur. Hvert år i juni tager vi på koloni. De seneste 10 år
har vi været på Middelgrunden ved Røjle Klint. Nogle år har vi været delt op, så de store og mellembørnene
har haft 2 overnatninger på Middelgrunden, medens de yngste har haft 1 overnatning i et sommerhus
eller spejderhytte. Det er en stor fordel at besøge den samme koloni år efter år, da børnene kender om-
rådet og de føler sig hurtig "hjemme" og er trygge ved stedet. Både børn og voksne nyder at være på koloni.
Børnene elsker at lege i køjerne, skifter tøj mange gange om dagen - ja, der er endda nogle som går i nat-
tøj til langt op af dagen. Vi går ture ned til stranden, hvor vi fisker og sopper i strandkanten. Går ture i skoven,
leger på den store grund - og om aftenen hygger vi os med chips, kager og slik. Vi holder pyjamasfest og
mange af børnene optræder med sang og dans.
Den sidste dag afsluttes med en skattejagt, hvor der gennem årene er dukket underlige væsener op, bla.
Ogge-Nokkerne, Ballonmanden, Klokkeren fra Røjle og Muddermanden. Forældrene henter deres børn på
kolonien, og vi spiser sammen inden vi alle tager hjem efter 3 dejlige dage. Ja både børn og voksne glæder
sig allerede til juni i år, hvor vi igen skal på koloni!
Fastelavn
Vi holder altid Fastelavn i børnehaven, den første mandag efter Fastelavnssøndag. Alle børn møder udklædte
op, og med stor entuiasme udlever det som de er udklædt som. De to mindste grupper slår katten af tønden
i børnehaven. og de største går på plejehjemmet og slår katten af tønden der.
Fastelavnsfest med Vildbasserne (2010)
Traditionen tro blev der holdt fastelavnsfest i Åhaven. Vi havde valgt at holde en fridag for at deltage i fest-
lighederne. Der var utrolig mange flotte udklædninger, alt lige fra Pippi, prinsesser til de sejeste batmans
og pirater.
Præsentation af dragter
Vildbasserne og Krudtlopperne var sammen til at starte med, hvor vi startede med at snakke om de fine
udklædninger, og der blev taget fine gruppebilleder. Så nåede vi til dagens højdepunkt for flere af ungerne:
der skulle slås katten af tønden! Tønderne var malet i flotte farver.
Tøndeslagning ved Vildbasserne
Vildbasserne var i puderummet, hvor der blev gået til den med slag mod tønden, men den var sejlivet!! Alle
fik lov at slå mindst 10 gange på tønden, men til sidst begyndte tønden at give sig. Endelig blev bunden
slået ud af tønden!!! Og der var SLIK i den - Alle nød den lille pause, ikke mindst at slikket kunne nydes i
vindueskarmen.
Efter endnu et par runder med slag blev Tobias H. kattekonge og Sofie S. kattedronning.
Madpakker og boller
Efter en hård formiddag, var det tid til madpakker i værkstedet. Efter madpakkerne var spist var der hjem-
mebagte fastelavnsboller til alle, selv til os, der var på besøg. Og Uhm de smagte rigtig dejligt.
Tak for en hyggelig formiddag sammen med Vildbasserne og de voksne.
Tina og Torben - forældre til Lukas
Juleafslutning
Fredag den 4. december 2009 var der arrangeret juleafslutning for børnene om formiddagen, og for for-
ældre og søskende om eftermiddagen.
Dagen startede i højt humør og med spænding i maven hos alle!
Vi samlede de 3 grupper i puderummet kl. 9 til julesang, og historien om at julemanden vist nok var ankom-
met til Ørbæk. Lynhurtigt kom alle børn og voksne i flyverdragter og afsted det gik.... ud på jag!
Vi gik og vi gik og.........vi gik, og vi kaldte i èt væk på julemanden, bakke op og bakke ned, ind og ud mellem
træerne, og vi var lige ved at give op, da vi endelig hørte nogen der kaldte....DET VAR JULEMANDEN...endelig
fandt vi ham, og tænk.......han havde en sæk med sig, fyldt med godteposer til alle børn og inde i godtepo-
serne var der en lille overraskelse til alle! DET VAR STORT!
Der blev betroet mange ting til julemanden, inden turen gik tilbage til børnehaven, gnaskende på alt det
gode, der nu var i poserne.
Tilbage i børnehaven blev vi mødt af den skønneste duft af jul.....flæskested, brun sovs, brunede kartofter
og rødkål.....mums. Forældre havde meldt sig til at lave mad til os, imens vi var på jagt efter julemanden, og
børn og voksne blev budt velkommen tilbage i børnehaven af duft af jul og borde, der stod opdækkede, så
vi bare kunne sætte os.
Der var en stemning af jul og hygge uden lige!! Forældrene og Jytte fra køkkenet tog helt over og sørgede
for, at der blev fyldt i skåle og på fade. Det var en KÆMPE HJÆLP, og personalet kunne sidde og nyde maden
sammen med børnene.
Efter et veloverstået måltid, hvor der var blevet taget godt fra, gik vi alle ud på legepladsen.
Kl. 14 begyndte forældre og søskende at ankomme - de var inviteret til gløgg og æbleskiver. Der var lagt op
til, at børnehaven skulle pyntes op til jul.... Og det blev der! Juletræet blev pyntet og danset omkring, og
stemningen var i top. Kl. 16.30 sluttede vi arrangementet, ungerne.... og personalet var trætte på den
gode måde, for det var bare en skøn dag, som vi gerne gentager i 2010!
Sikke en dejlig julefrokost......
At arrangere julefrokost for 55 børn og personalet midt i alt det andet, der skal nås i december kan
være noget af en udfordring.....Desto større er glæden ved at have brugt tid og energi på dette, når vi
oplever glade børn og voksne, der hygger sig sammen.
Der var trængsel i børnehaven lige fra morgenstunden, hvor de første frivillige forældre var ankommet og
havde sørget for, at flæskestegene blev sat i ovnen. Personalet fik under den glade forventningsfulde
larm alle unger i vintertøjet og af sted gik det ud over bakkerne, og der blev råbt meget højt efter jule-
manden, der pludselig dukkede op - ud af snevejret - så børnene kunne få godteposer.
Hjemme i børnehaven ventede nogle forældre med dejlig flæskesteg, brune kartofler og alt hvad der hører
sig til en rigtig julemenu. Efter at have spist den dejlige julemad kom resten af forældrene til julehygge med
æbleskiver og juleklip.
Tusind tak til alle forældre, der gav et nap med og som havde mulighed for at dele denne dejlige dag med
både børn og personale. Samtidig skal der lyde en varmfyldt tak til personalet, der giver os forældre plads
og mulighed for at hjælpe til ved arrangementer som dette. Det er sjovt samtidig med at både børn og per-
sonale har overskud til at nyde dagen.
(Mia Bender Kristiansen, forælder)
Massage
I Åhaven er Dorthe ved at uddanne sig til Pædagogisk Massør. Det er noget som alle gerne vil tage del i.
Pædagogisk massage kan være noget, der bliver præsenteret for det enkelte barn efter behov, men det
kan også være noget, der præsenteres for en gruppe af børn, hvor det er børn, der gennem leg og opga-
ver masserer hinanden.
Ud fra tesen "den man rører, den mobber man ikke" er det noget vi gerne vil arbejde med i børnegrupper-
ne. Der er flere metoder, der kan anvendes i forbindelse med massagen, heriblandt:
- Massage udenpå tøjet i form af tryk og forbindelsesgreb
- Hudstimulation
- Fodbadsmassage
- Diverse lege (pizzaleg, ælte boller mm)
- Massage der hæver energiniveau (Arausalhævende massage)
- Helkropsmassage/delkropsmassage med anvendelse af æteriske olier
Hvordan virker pædagogisk massage:
- Øger kropsbevidstheden
- Øger koncentrationen
- Stimulere sanseintegrationen
- Løsner op for anspændthed
- Skaber tillid og fortrolighed
- Skaber velvære og glæde
- Giver øget selvbevidsthed
- Giver barnet mere overskud til at skabe gode relationer
Pædagogisk massage er ved at blive implementeret i børnehaven Åhaven og både børn og voksne er
meget interesseret i brugen af massage.
Børnene er meget disiplinerede, når det gælder massage i grupper. Sikken en koncentration de har,
de nyder musikken, slapper af, giver omsorg for hinanden og elsker af vælge den duft af olie, de bedst
kan lide. Af dufte er der bla. citrus, anis, lavendel, pebermynte, rosmarin, rosentræ og meget mere.
Motorik
Vi ser det som en vigtig opgave at stimulere børnenes motorik - såvel den grovmotoriske, som den
finmotoriske. Vi har indrettet vores legeplads med forskellige muligheder for, at børnene får stimuleret
deres forskellige sanser. Derudover har vi adgang til Ørbæk Hallen samt skolens gymnastiksal. I hallen
er der mulighed for at spille bold og hockey samt lege forskellige lege som ståtrold, fangelege. Des-
uden kan vi lege med faldskærm, rullebrætter, kegler....
I skolens gymnastiksal er der bl.a. mange redskaber, som er med til at styrke børnenes labyrintsans,
kinestæsisans, rum-retningssans og deres balance. Vi kan komme de 2 steder flere gange om ugen,
så alle 3 børnegrupper er enten i Hallen eller i gymnastiksalen 1 gang om ugen.
Vi har i børnehaven tilknyttet en "lille" skov, som ligger 20 minutters gang fra børnehaven. Her har vi
indrettet os med et lille skur, udendørs "das", bålplads, "tarzanbane", hvori der indgår klatretov, ba-
lancebom, rebstige og gynger. Ellers benytter vi os af de faciliteter, der er, dvs. væltede træer (til at
klatre på), nedfaldne grene og kviste (til sabler/sværd/våben og huler).
I "tegnerummet" har børnene altid adgang til papir, blyanter og farver. Desuden sættes der forskel-
lige aktiviteter i gang med maling, modellervoks, ler, trylledej, perler, perleplader, halskæder og arm-
bånd. Aktiviteter, hvori der indgår sakse.
I "spillerummet" har vi forskellige spil, bl.a. vendespil og puslespil i forskellige sværhedsgrader.
Sprog
Hvorfor bruge sprog
Barnets sprog udvikles igennem sociale relationer, lege, oplevelser, fantasi, omverdenen, kontakten
til andre mm. Barnets sprog er en forudsætning for, at det kan kommunikere, udtrykke sig og kunne
indgå i sociale relationer med mange forskellige mennesker og verdener.
Det er meget vigtigt, at barnet har et sprog, og vi som voksne stimulerer barnet i dets sprogtilegne-
se. Sproget er en forudsætning for, at barnet kan indgå i sociale fællesskaber, kommunikere, blive
forstået og hørt, udvikle sin personlighed, identitet og sociale kompetencer igennem kontakt og re-
lationer med andre. Ved hjælp af sproget lærer barnet at forstå sig selv og omverdenen. Sproget
har stor betydning for barnets videre udvikling, både intellektuelt, socialt og emotionelt.
Hvordan arbejder vi med sprog i Åhaven
- Højtlæsning. Opfordrer børnene til at "læse" for hinanden. Dialoglæsning
- Lytter til børnene og er interesserede i, hvad børnene fortæller
- Samtaler med børnene
- Laver rim og remser
- Opfordrer børnene til at sætte ord på handlinger og følelser
- Hjælper børnene til at løse konflikter verbalt
- Synger sanglege
- Går på biblioteket
- Tager på ture til forskellige steder (stranden, skoven, byen)
- Spiller spil
TRAS-materialet
TRAS (Tidlig registrering af sprogudvikling) er et materiale, vi bruger i Åhaven. TRAS-materialet beskæf-
tiger sig med barnets tilegnelse af sproget, sprogudviklingen og vanskeligheder med sproget. Der er
lagt vægt på forskellige områder som: samspil, kommunikation, opmærksomhed, sprogforståelse,
sproglig bevidsthed, ordudvikling, og sætningsproduktion. Der er ligeledes udvalgte områder med
stor betydning for den sociale, den emotionelle og kognitive udvikling. Materialet er et redskab til per-
sonalet, som kan få et overblik over barnets udvikling. Herved kan vi se, hvor vi skal ind og støtte
barnet i dagligdagen.
Sprogvurderingsskemaer
Vi laver sprogvurderinger på børnene, når de har været hos os et lille stykke tid. Disse vurderinger
skal foretages inden, børnene bliver 3,4 år.
Det foregår på den måde, at forældrene udfylder deres del først og sender tilbage til: Børn og sprog
(fælles registreringssted). Når dette er besvaret foretager børnehaven sin del af vurderingen. Dette
foregår ved, at 2 personer foretager vurderingen - den ene beder barnet om at udføre handlingerne,
mens den anden noterer resultatet. Herefter sender vi også børnehavens resultat til: Børn og sprog.
Vi skal så fra børnehavens side lave en handle plan ud fra barnets behov. Efterfølgende orienterer
børnehaven forældrene om resultatet og indsatsen.
Sprogrummet
Vi har lavet et sprogrum i børnehaven. Hverdagen kan være støjfuld og fuld af afbrydelser, og det
kan være svært for børnene at fordybe sig helt i en bog, spil mm. Sprogrummet kan ses et "fristed"
for børnene. Her bliver de ikke afbrudt, og der er plads til børnene kan turde og være trygge ved at
komme frem med det de har på hjertet og skabe en dialog barn og voksen imellem.
Hvad kan I som forældre gøre
- Snak med Jeres barn om det barnet oplever, og de oplevelser I har sammen
- Højtlæsning (I kan bruge biblioteket)
- Spille spil som skaber dialog
- Lad Jeres barn deltage i dagligdagsting, f.eks. madlavning, borddækning mm, og sæt ord på
det I gør - Rim og Remser
- Ret ikke på barnet, hvis det er forkert, det barnet siger, men gentag istedet korrekt
- "Skriv" indkøbssedlen sammen
- Giv barnet tid til at fortælle
Hvis I har spørgsmål
Hvis I bliver i tvivl eller har spørgsmå omkring Jeres barns sprogudvikling, brug for hjælp til sprog-
redskabet i hverdagen, eller andet omkring Jeres barns sprog, er I altid velkomne til at henvende
Jer til Gudrun Steffensen eller Hanne Märcher, som er børnehavens sproglige vejledere
 Tilbage |